2月8日，吉林省人民政府发布了《关于表彰吉林省教学成果奖获奖成果的决定》（吉政函〔2023〕1号），我校教学督导与评价处联合人事处共同组织推报的六项教学成果分获一等奖1项，二等奖1项，三等奖4项。

    其中，“应用型高校教师教学发展‘三化’模式的构建与实践”荣获吉林省教学成果奖一等奖（团队：蔡建辉、郑中华、王艳春、贾颜、朱天宇、王柳行、崔万丽）；“基于社会学习理论的继续医学教育‘四合’教学体系的构建与实践”荣获吉林省教学成果奖二等奖（团队：辛程远、李冰、王春晓、任浚萁、丛壮、佟钰、余可锋）；“多元化、系统化、标准化临床实践教学模式的构建与实践”（团队：王柳行、郭敏、郑中华、段春凤、金宏、白金权、王坤）、“成果导向理念下‘强实践、重应用’《药理学》育人模式的研究与实践”（团队：王艳春、范红艳、任旷、叶超、路倩、康晶、郭天笑）、“临床病原学课程群‘价值引领-交叉融合-能力进阶-双创驱动’教学模式实践”（团队：冯宪敏、刘迪、鞠晓红、时文艳、王月华、郑美玉、孙洁）、“基于建构主义理论的高等医学院校‘一心两化金课堂’建设研究与实践”（团队：金连海、辛程远、王春晓、王柳行、王志力、赵丽微、徐冶）荣获吉林省教学成果奖三等奖。

    吉林省高等教育教学成果奖每四年评审一次。此次评审共产生获奖项目533项，其中省级特等奖35项，省级一等奖90项，省级二等奖150项，省级三等奖258项。

    此次获奖项目是我校教师在人才培养模式改革、教学管理、专业建设等方面经过长期研究与实践取得的创新成果，体现了独创性、新颖性和实用性。今后，学校将以此为契机，充分发挥优秀教学成果在教育教学中的示范引领作用，集中力量、整合资源、加强培育、重点建设，持续深化教育教学改革，有效促进人才培养质量全面提升，为下一届教学成果奖的申报打下坚实基础。

（撰稿/审核：王艳春）